23 de diciembre de 2010

VII Concurso de villancicos 2010

 Con mucha ilusión se celebró el VII concurso de villancicos que organiza el departamento de inglés y asociado de alemán del IES “José María de Pereda”. El departamento tiene un especial interés por este tipo de concursos ‘perfeccionistas’. Naturalmente no se roza la excelencia ni mucho menos, pero la calificación es muy adecuada porque el concurso de villancicos corre por una pista de dos carriles, por usar un ejemplo gráfico: la competición por un lado que es superación, y el ensayo, por otro. Ambos tienen como objetivo llegar lejos; por decirlo de otra manera, el ensayo y la perfección llevan al éxito, a ganar el concurso.

Este final de año contamos con menos grupos que en cursos precedentes pero eso no nos desanima. Actuaron en primer lugar los profesores, como hacen todos los años. Ellos rompen el hielo, enseñan cómo hay que hacerlo aunque el pretexto sea celebrar así aquí la Navidad, pero, en el fondo, en todas las actuaciones del profesor subyace el factor pedagógico. Cantaron varios villancicos en inglés, alemán, francés y español. La presentadora del programa, Carmen Anievas, dejó claro que cualquier actuación lleva el riesgo del fracaso y a veces roza el ridículo, animando a los participantes y a los no participantes a encarar el concurso con esta actitud. A continuación intervinieron alumnos de primero de bachillerato, de primero, segundo, tercero y cuarto de la ESO y cantaron villancicos en alemán e inglés. Los compañeros de clase aplaudieron sus actuaciones con gran entusiasmo.

El jurado estaba formado por tres profesores y los auxiliares de conversación de alemán e inglés: Markus Maleika y Lorna Shaw. Juzgaron la actuación de los participantes bajo de dicción en la lengua extranjera, calidad de la dicción y coreografía.

El grupo de segundo de alemán cuyos componentes fueron Richard Garbi, Sara Movellán, Carmen Laptev, Carlos Valbuena y Kelvin Gómez ganaron el primer premio consistente en un vale de 15 euros cada uno para material escolar con la canción “Kling Glöckchen klinge linge ling”. El jurado se decantó por Sofía Alonso para el segundo premio de 10 euros con la canción inglesa “Last Christmas” y el tercer premio de 5 euros fue para las alumnas de tercero de Diversificación Mónica Zevallos, Desire Carrancedo y Paula Lavín con la canción “The Christmas Tree”.

El concurso ocupó la última hora de clase del martes día 21 de diciembre y se celebró en nuestro magnífico salón de actos. Todo funcionó rayando la perfección a la que se llega superando la vergüenza y, a veces, el ridículo, que es lo que ensayamos todos los días, en cada clase, en cada asignatura, en nuestro Centro, el IES “José María de Pereda”.

Información facilitada por el Departamento de Inglés

16 de diciembre de 2010

Mi propio laboratorio de idiomas.

¡EL LABORATORIO DE INGLÉS, EN CASA!

El jueves, 25 de noviembre, el departamento de inglés y asociado de alemán presentó a los alumnos de primero de bachillerato la actividad arriba reseñada en colaboración con la editorial Burlington que ofrece de forma gratuita este laboratorio de idiomas con la compra del libro de texto.

Los alumnos de primero de bachillerato disfrutaron de la presentación a cargo de la representante de la editorial Mónica Ugalde. Hubo al menos 5 alumnos voluntarios que ayudaron a hacer efectiva la demostración. Ellos pudieron grabar sus voces y reconocer la calidad de su expresión oral y reconocer los problemas de tipo fonético que les quedan por corregir.

Con una considerable abundancia de frases articuladas de forma perfecta y una demostración didáctica ejemplar a través de una profesora ‘on line’, los alumnos pudieron ver y escuchar sus deficiencias en el campo fonético que variaban según la destreza del alumno dentro de una escala de una docena de errores tipificados previamente bajo parámetros regionales y de edad.

El laboratorio, que funciona con el ordenador personal, señala a cada uno sus deficiencias llevando a la pantalla las que son, demostrando cómo se articulan y dando opción a cuantas repeticiones sean precisas con cantidad de ejemplos bien estudiados en cuanto a léxico, nivel de dificultad y calidad de la expresión para practicar y superar la deficiencia e invita al alumno a volver a intentar para comprobar la mejoría, un estupendo laboratorio de idiomas en casa que pueden utilizar todos los miembros de la familia, pequeños y mayores. Además, es entretenido y variado, un inestimable recurso didáctico que recomendamos encarecidamente.

Al final el número de voluntarios se quedó corto y después de irrumpir brevemente en la última hora de clase tuvimos que concluir la actividad celebrada en el salón de actos, un marco estupendo que mejoró el aula de audiovisuales donde la habíamos celebrado en cursos anteriores.

Información facilitada por: Departamento de Inglés

30 de noviembre de 2010

¡EXTRAORDINARIO, MOVELLÁN!


JESÚS MOVELLÁN, PREMIO EXTRAORDINARIO DE BACHILLERATO

Uno de nuestros ex-alumnos, Jesús Movellán Haro, ha conseguido el premio Extraordinario de Bachillerato de Cantabria.

Jesús terminó sus estudios de bachillerato en nuestro IES "José María Pereda" con matrícula de honor el pasado curso 2009-10 y concurrió este mes de octubre al Premio Extraordinario de Bachillerato que todos los años se convoca en nuestra Comunidad; para acceder a él es preciso una nota mínima de 8´75.

Según sus propias palabras, la prueba, que calificó como de "muy interesante", consistió en ejercicios de Filosofía, Lengua y Literatura, Inglés y una optativa (eligió Latín). Estas pruebas resultaron agotadoras, con una duración de dos horas y media cada una, en un mismo día y no solamente versaban sobre conocimentos sino que exigía exponer opiniones personales sobre diversos temas y cuestiones.

Al fianl, Jesús se llevó el "gato al agua" y recibió el premio por el talento del que ha hecho gala y que no ha resultado, en absoluto, una sorpresa para los profesores que hemos tenido el honor de tenerle como alumno, ni para ninguno de sus amigos y compañeros que celebramos este triunfo.

Ahora, emocionado y crecido por este reconocimiento totalmente justo, quiere saltar a la liga nacional, por lo que se ha propuesto presentarse al Premio Nacional de Bachillerato y sus fans del Pereda, ya estamos animando desde la grada. Animo Jesús, ¡Tú sí que vales! ¡A por ellos!

22 de noviembre de 2010

EL TORREÓN DE LA CIENCIA

VISITA AL TORREÓN DE LA FÍSICA


(CARTES, CANTABRIA)

La Universidad de Cantabria tiene instalado en uno de los torreones de la localidad de Cartes, un pequeño museo de la Física, donde profesorado específicamente preparado para ello, realiza vistosas demostraciones de laboratorio para estudiantes de ESO y Bachillerato.

El día 16 de Noviembre, martes, y dentro de las celebraciones que el Departamento de Física realiza con motivo de la Semana de la Ciencia, los alumnos de 4ºA y 4º B que cursan la optativa Física y Química, asistieron allí a la realización de una serie de prácticas de Física sobre aspectos de “Dinámica”.
Las prácticas, algunas realizadas con materiales sencillos, pero otras con instrumentos muy sofisticados (como tubos de vacío y mesas de aire, de los que no dispone un laboratorio escolar), resultaron muy vistosas e instructivas, siendo una excelente motivación para iniciar el estudio de estos temas en clase.

Aprovechando el buen tiempo, visitamos también el resto de la zona antigua de Cartes, edificada en torno a la calle principal, de trazado medieval y edificios de sillería en estilo montañés.


Profesores acompañantes: Vicente Ballesteros y Mª del Carmen Urlanga.

12 de noviembre de 2010

Visita a Julióbriga y la Olmeda

El miércoles, 10 de noviembre, 39 alumnos de latín del instituto, acompañados por Margot (de Latín) y Alberto (de Geografía), visitamos la domus romana de Julióbriga, donde nos explicaron cómo era una casa romana de los siglos I y II, la época en la que esa ciudad estaba en todo su esplendor. No pudimos recorrer los restos arqueológicos de la ciudad porque hacía un frío terrible y llovía sin parar (incluso cayeron unos copos). Nos tuvimos que conformar con verlos desde el autobús.
Comimos en Saldaña, donde también hacía un frío interesante, aunque no llovía, y vimos la plaza vieja de la ciudad, el palacio del marqués, la “casa torcida” y el museo.
Por la tarde visitamos la villa romana de la Olmeda, donde vimos, asombrados, los preciosos mosaicos que cubrían sus suelos.
Pasamos un estupendo día todos juntos y a continuación podéis ver algunas fotos que lo demuestran.
Carpeta con todas las fotos en SkyDrive:


Información suministrada por la profesora Margot de la Puebla Pinilla.
E-mail: margot.puebla@educantabria.es, del Departamento de latín.

VIAJE A SANTIAGO


En la actividad participaron alumnos de Religión de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato, tanto del IES José Mª Pereda como del IES Villajunco.
El viernes 29 salimos de Santander con un tiempo magnífico aunque las previsiones para todo el fin de semana eran muy malas. A partir de la mitad del camino pudimos comprobar que las previsiones se iban cumpliendo y en la parada de Ribadeo fue una aventura conseguir comer los bocadillos secos.
Teníamos previsto visitar la playa de las catedrales, pero optamos por arriesgarnos a que a la vuelta contáramos con mejor climatología.
Llegamos a La Coruña y una leve (muy leve) tregua de las inclemencias nos permitió hacer la primera foto de grupo a los pies de la Torre de Hércules.




Valientes y arriesgados nos acercamos a la torre, pero una fuerte granizada nos recordó la conveniencia de ser prudentes si no queríamos acabar con un gran resfriado en la primera jornada. Además tuvimos la suerte de contemplar unos preciosos arco iris completos.
Después de realizar una visita panorámica a la ciudad a bordo del autobús, disfrutamos de un tiempo libre para callejear. En esta ocasión el tiempo nos respetó y hasta volvimos a retratarnos en la Plaza de Mª Pita.



Al final de la tarde partimos para el Monte del Gozo, a las afueras de Santiago de Compostela, donde nos alojamos las dos noches. Los peregrinos que llegan a Santiago divisan desde este monte las torres de la Catedral por primera vez. La metereología nos impidió tener esa magnífica visión de la ciudad, pero sí pudimos celebrar el cumpleaños de un alumno, tanto durante la cena como en la discoteca del hotel

El día del sábado lo pasamos en Santiago de Compostela. Desde el Monte del Gozo caminamos hasta la ciudad como los peregrinos, para al menos, realizar a pie el último tramo de camino. Por supuesto, tuvimos la permanente compañía del chaparrón, e incluso, en determinados tramos padecimos las embestidas del viento. Parecía imposible estar tan mojados (hasta “con charcos en los bolsillos” según alguna alumna) y mantener el buen humor. Menos mal que no perdíamos la esperanza de que el día iba a ser interesante en todos los aspectos.
Aunque teníamos que caminar pendientes de los charcos, paraguas… no teníamos pérdida posible porque todo el trayecto está perfectamente señalizado con los símbolos del Camino.

Entramos a la ciudad por delante del convento de Santo Domingo de Bonaval, donde se encuentra actualmente el Museo del Pueblo Gallego y donde nos dejó impresionados su triple escalera de caracol.

Dedicamos el resto de la mañana a cumplir con todas las tradiciones del año santo: primero la Misa del Peregrino con botafumeiro incluido y después paso por la puerta del Perdón y abrazo al Apóstol. Para todo tuvimos que hacer la correspondiente cola, pues había muchísimos peregrinos y visitantes, pero hasta los chaparrones fueron buenos y nos dejaron momentos de tranquilidad en alguna de las colas.
Así llegamos a la hora de comer. Ya merecíamos reponer fuerzas, pero antes nos faltaba cumplir con una tradición más: fotografiarnos en la Plaza del Obradoiro, muy concurrida siempre y más en estas fechas previas a la visita papal, con todos los preparativos de los últimos detalles de la misma.

Aquí tenemos acceso a la carpeta con las fotos de la visita cultural:


Organizado por la profesora Amelia Celis Celis, del Dto. de Religión.

6 de octubre de 2010

Inauguración del Curso Escolar en la Enseñanza a Distancia

iniciamos el curso académico 2010-2011
El lunes 4 de Octubre se inauguró el curso en la enseñanza a distancia en el IES José María Pereda. Dña. Adela Rubio, Jefe de Estudios de la Educación a Distancia, explicó en el salón de actos ante un numeroso público los cambios producidos en esta modalidad. Se incorpora para todas las asignaturas, excepto Dibujo Técnico, Griego, Latín y Religión, la plataforma E-learning en Primero de Bachillerato y en Segundo para Lengua y Literatura; y Geografía e Historia.

La plataforma e-Learning se puede entender como una modalidad de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia sin limitaciones espacio temporales donde se utilizan las redes de comunicación como Internet, las herramientas o aplicaciones de hipertexto como soporte (correo electrónico, páginas web, foros, Chat,…) y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales formativos (documentos, audio, imágenes, video,…).

En el curso 2009/2010 se implantó de forma experimental en Primero de Bachillerato en las asignaturas de Geografía e Historia; y Lengua y Literatura impartidas por las profesoras Dña Asunción Peña Y Dña. Leticia Bustamante.

Por medio de una clave al alumno accede a esta plataforma virtual donde están colgados las instrucciones de la plataforma, todos los contenidos de las diferentes materias, las tareas que debe realizar y enviar a los profesores que impartan las asignaturas, etc. Las tareas cuentan el 30 % de la nota final y el 70% restante el examen de evaluación.

Desaparecen las tutorías individuales y se reducen las colectivas a una por trimestre. En las asignaturas sin plataforma e-Learning se han reducido a dos individuales (una cada quince días) y a una colectiva (una cada quince días).

Antes y después de la presentación en el salón de actos del centro, el profesorado del centro entregó a los alumnos asistentes las claves para entrar en la Plataforma Yedra ( plataforma educativa de Cantabria que permite realizar tareas de gestión académica y seguimiento educativo utilizando Internet), las claves de e-Learning, las instrucciones generales y el calendario escolar.


Los profesores de educación a distancia explicarán el manejo de la plataforma virtual a los alumnos que así lo deseen el martes, miércoles y jueves, dependiendo del orden alfabético de apellido en las aulas telemáticas del centro.Los alumnos que no asistieron a la presentación del curso, acudieron al centro en los días posteriores para recoger la información y las claves en la Jefatura de Estudios a Distancia que ha informado y ayudado a los alumnos en todo momento.

Información facilitada por el profesor Luis Mª Acero Curiel (luisma.acero@educantabria.es)

1 de septiembre de 2010

Actuación del grupo de Teatro del IES Jose Mª Pereda

"La casa de Bernarda Alba", de Federico García Lorca

La idea
El curso 2009-10 José Retortillo, profesor de Lengua y Literatura en colaboración con Maite Encinas, también profesora de Lengua y Literatura, formaron un grupo de teatro con alumnos de Primero de Bachillerato.

El trabajo
Se reunían al principio todos los miércoles y, a pocos días del estreno, varios días a la semana . Si picado por la curiosidad alguien se asomaba al salón de actos los miércoles de cinco a siete de la tarde, podía ver a José Retortillo dirigir con ternura y destreza a un grupo de alumnas la puesta en escena de “La casa de Bernarda Alba “ de Federico García Lorca . Cómo seguían sus instrucciones y aprendían con paciencia y esfuerzo a moverse por el escenario, a no dar la espalda a los espectadores, a continuar a pesar de haber olvidado la frase que debían decir,…. Memorizaron la obra completa y ensayaron hasta estar listas para estrenar. Se podía ver a Maite Encinas en su papel de apuntadora, de colaboradora entusiasta, completar las frases olvidadas, aconsejar el gesto adecuado.


El origen del grupo
¿Quiénes son los componentes? ¿Por qué eligieron La casa de Bernarda Alba? ¿Continuará el grupo con su actividad teatral?
José Retortillo, profesor del IES Pereda desde el curso 2007-8, lleva años realizando este tipo de actividad con alumnos. Hombre de teatro, ofreció al alumnado de Primero de Bachillerato la posibilidad de ensayar y estrenar una obra de teatro. Contaba con la ayuda de su compañera y amiga Maite Encinas que llegó al IES Pereda al mismo tiempo que José, pero en el presente curso (2010-2011) se ha trasladado a otro centro por motivos laborales. Maite ha participado en cursos y grupos de teatro y no le desagradaba la idea de realizar con alumnos representaciones teatrales.
La obra
A la propuesta de José Retortillo sólo acudieron alumnas, siempre más dispuestas participar en iniciativas extraescolares. Al contar sólo con mujeres se eligió una obra donde todos los personajes fueran femeninos. José Retortillo había trabajado La Casa de Bernarda Alba en otros centros siempre con buenos resultados y decidieron comenzar su andadura con tal obra.
En la obra han participado dos alumnos en el equipo técnico, encargándose eficazmente de las luces y el sonido.

El argumento
La Casa de Bernarda Alba es una obra de Federico García Lorca donde describe la tiranía que ejerce Bernarda Alba sobre sus hijas.
Tras la muerte de su segundo esposo, Bernarda Alba impone a sus hijas un riguroso luto. Las hijas acatan la decisión de su madre por miedo o respeto, pero no la comparten. Cada hija representa una actitud ante la vida: sumisión, rebeldía,..
Angustias, la hija mayor (39 años) , la única del primer matrimonio, recibe una gran parte de la herencia y Pepe el Romano (25 años), un aldeano del lugar, atraído por la fortuna le pide a Bernarda la mano de su hija. Angustias (20 años) no está dispuesta a someterse a la tiranía materna y se enfrentará trágicamente por el amor de Pepe el Romano ( “Pepe el Romano es a mí a quien realmente quiere”).

El Reparto:
Bernarda: Teresa del Ribero La Poncia: Marta Boada
María Josefa : Tania Ibarra Criada: Lydia Acereda
Angustias: Nuria Mínguez Prudencia: Rodica Cocieru
Magdalena: Isabel Torres Mendiga: María Cortina
Amelia: Irene Cubero Mujer: Celia España
Martirio: Carolina Sánchez Muchacha: María Castaño
Adela: Alejandra Quintero

Equipo Técnico
: David Carvajal Pablo Revilla

Dirección: José Retortillo
Ayudante de dirección: Maite Encinas

El estreno
Estrenaron exitosamente la obra en el magnífico salón de actos del centro el 28 de Mayo ante un público en su mayor parte de Segundo de Bachillerato. Posteriormente han realizado otras dos magníficas representaciones, una para los padres de los alumnos del centro y la segunda para los alumnos de Primero de Bachillerato.

El resultado
Esperamos y deseamos que José Retorillo continúe con su grupo de teatro durante muchos cursos ( Hasta que se jubile y mucho más) a pesar de la ausencia de su amiga y colaboradora fiel Maite. Es todo un espectáculo y un placer observarle dirigir a este excelente grupo de alumnas, y el resultado final es simplemente magnífico: teatro para disfrutar, espectáculo para recordar.

Ver como pase de diapositivas:

16 de junio de 2010

ExpoTecno 2010 IV (Tecnología)

Esta es ya la cuarta edición de ExpoTecno, la exposición de trabajos de los alumnos del departamento de Tecnología de nuestro instituto. Como cada final de curso, realizamos una muestra de los trabajos que vienen realizando nuestros alumnos en las materias relacionadas: Tecnología ESO y Taller de Electricidad de la Vivienda fundamentalmente.

Acceder a la Presentación de Fotografías Tecnología 2009-2010

Fotografías realizadas por el Dto. de Tecnología

4 de abril de 2010

Santander, capital cultural europea

El Excmo. alcalde de Santander, Sr. Íñigo de la Serna, visitó el pasado 30 de marzo de 2010 nuestro instituto y explicó a los alumnos de Bachillerato el desarrollo de la campaña para promover la candidatura de Santander a la capitalidad de la cultura europea de 2016.


29 de marzo de 2010

Taming Shakespeare

El pasado miércoles 24 de marzo, tuvo lugar en nuestro remodelado teatro una adaptación muy exitosa de la obra “The taming of the shrew” del genio de la literatura universal William Shakespeare, magníficamente interpretado por la compañía inglesa The Pocket Oxford Theatre Company y organizado por el departamento de inglés y asociado de alemán.

  • Shakespeare, ‘the bard’ (el bardo) y su esposa Anne están plácidamente en su casa de Stratford upon Avon. Shakespeare está pensando en una nueva obra. Anne se ofrece a ayudarle e idea que ella misma puede hacer de mujer díscola, el contrapunto de lo que es. Al ser sólo dos, tienen que buscar ayuda en la sala. Sin dificultades salen en su despampanante moto fuera del escenario a reclutar actores que subirán al escenario transformados en Gremio, Hortensio y Potentio y Marcia, Letia y Frinia.

  • En Padua, un padre, Baptista Minola tiene dos hijas, Bianca y Katherine. Bianca tiene 2 pretendientes, pero no puede casarla hasta que no case antes a la rebelde Katherine. ¡Difícil tarea! Como es rica, tiene suficientes pretendientes. Shakespeare se disfraza de Katherine y examina a sus tres pretendientes Gremio, Hortensio y Potentio de los que se enamora por sus cualidades, de Gremio por ser rico, de Hortensio por inteligente y de Potentio por sus músculos. Por su parte, Anne se disfraza de Petruchio y Shakespeare de Anne, quien, por no ser sexista, le presenta a Marcia, Letia y Frinia de las que también se enamora a primera vista.

  • Entretanto, los actores hacen una extrapolación de esta historia al presente. Aparece en el escenario Katherine, una ejecutiva dominante que hace trabajar a destajo a sus tres secretarias y a la audiencia practicando ‘typing’, ‘phoning’ y ‘opening the door’. Entretanto, aparece Pete un engominado playboy que podría llamarse Petruccio, Paulo o de cualquier manera, de profesión mecánico. A principio, Katherine le rechaza pero luego le acepta viendo que tiene tres empleados en su garaje y una moto estratosférica en la que los dos desaparecen del escenario.

  • Katherine vuelve a la historia original en traje de novia. Está furiosa esperando con sus tres madrinas al novio que se hace de rogar. Al fin, aparece Petruchio vestido de pollo y Katherine accede a casarse porque el orgulloso Petruchio se ha transformado en un indefenso pollito.
Los alumnos colaboraron magníficamente y la obra tuvo una gran aceptación por parte de todos. La organización fue perfecta, lo que nos anima a continuar realizando estas tareas extraescolares enormemente formativas.

El departamento de inglés agradece a todos los profesores por su colaboración y a la asociación de padres por su aportación económica que hizo posible reducir las entradas a tres euros.

Accede a la galería fotográfica de la representación teatral:

Por: José Luis Sobradillo, jefe del departamento de inglés