20 de noviembre de 2012

El director felicita a las alumnas voluntarias de la "Operación Kilo" 2012


El I.E.S. José María de Pereda ha colaborado con el Banco de Alimentos de Cantabria en la Operación Kilo que tuvo lugar el pasado sábado día 10 de noviembre en las tres superficies de Carrefour en Cantabria.
Cinco alumnas del grupo 4ºB-ESO: Raquel, Lucía, Paula, Katia y Laura y otras tres de 1ºD-Bachillerato: Ayesha, Ana y Lucía,  participaron como azafatas voluntarias en Carrefour Peñacastillo donde consiguieron recaudar, gracias a la generosidad de muchos cántabros, la increíble cifra de 3.040 kilos de alimentos para las personas más desfavorecidas de Cantabria.
Entre las tres grandes superficies se recogieron 7.000 kilos. El director del centro recibió a estas alumnas y las felicitó por su generosidad y eficacia. En sus palabras de enhorabuena les auguró una espléndida carrera como azafatas de las mejores compañías aéreas, y les recordó que muchas de las sonrisas de los niños de los comedores infantiles son para darles las gracias a ellas. 
Enlaces relacionados:

24 de abril de 2012

Exposición "Pintura y Poesía" en la Biblioteca

Se está realizando una exposición en la Biblioteca de nuestro instituto «Vicente Fernández», que trata de poner en relación dos magníficas expresiones del arte: la pintura y la poesía. Para ello hemos preparado unos carteles informativos con obras pictóricas de distintos autores y escuelas, de cara a realizar unas actividades que se cumplimentarían en un cuadernillo también editado a tal fin.
La exposición consta de 12 reproducciones de otras tantas obras maestras de la pintura con la particularidad de que cada una de ellas ha sido glosada por un poeta; los alumnos disponen así en un cuadernillo de otros tantos poemas de magnífica factura que deberán atribuir a la pintura que corresponda cada uno.


Se ha previsto además realizar actividades en la propia Biblioteca con los grupos de ESO y Bachillerato.

Descarga del cuadernillo [en PDF] aquí >> Cuadernillo "Pintura y Poesía"




Accede a la galería de fotografías aquí: 


3 de abril de 2012

Programa "Rutas Literarias por Extremadura" 2012

La actividad
Veintitrés alumnos de 3º de Diversificación (6 alumnos), 4º de Diversificación (6 alumnos) y  4º C, (11 alumnos), acompañados por los profesores Jesús Peñalva y Margot de la Puebla, participaron en el Programa Rutas Literarias por Extremadura, los días 26 de febrero al 3 de marzo. Nos hospedamos en el I.E.S. "Universidad Laboral" de Cáceres. Compartimos esta experiencia con el I.E.S. "Albujaira" de Huercal-Overa (Almería).

El Programa Rutas Literarias es un programa de cooperación territorial convocado por el Ministerio de Educación en colaboración con las comunidades autónomas, con la finalidad de fomentar el hábito de la lectura en jóvenes de 3º y 4º de E.S.O. Como elemento motivador para la lectura, se propone acercar a los alumnos a los lugares que inspiraron a los autores de las obras. Es por ello, que una parte importante del programa a desarrollar va dirigida a preparar lecturas que dinamicen las entrevistas a mantener con varios escritores autóctonos.

En nuestro caso, nos hemos entrevistado con los narradores Pilar Galán y José Antonio Leal Canales, y con la poeta Irene Sánchez Carrón
Consideramos que ha sido una programación muy completa y densa que nos ha permitido realizar gran cantidad de actividades, muy bien secuenciadas y distribuidas para que no resultasen pesadas ni aburridas. Tanto profesores como alumnos lo hemos pasado muy bien y hemos disfrutado conociendo el riquísimo patrimonio artístico y cultural de la comunidad extremeña.

Los objetivos

Se han alcanzado con satisfacción los objetivos propuestos en el Proyecto de Participación:
  • Promover la formación integral, la autonomía de los aprendizajes, el desarrollo personal y social de los alumnos. 
  • Potenciar la competencia comunicativa y lectora, promoviendo el hábito y disfrute de la lectura en consonancia con el plan lector del centro. 
  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa, desarrollando estrategias cooperativas y de toma de decisiones, en las que intervengan el debate y la puesta en común. 
  • Impulsar el conocimiento, comprensión y respeto por la diversidad cultural de la Comunidad Autónoma que vamos a visitar.

Planteamiento de la jornada

El plan diario de actividades ha consistido en:
  • A las 7.45 horas "diana".
  • A las 8.30 h. desayuno.
  • A las 9.00 h. salida para las visitas guiadas.
  • A las 14.00 h. comida en el instituto o en ruta: comedores universitarios y hospederías de ****.
  • A las 16.00 h. visitas guiadas por las ciudades o a las bibliotecas "Delgado Valhondo" (en Mérida) y Casa de la Cultura "Luis Landero" (Alburquerque).
  • A las 19.00 h. entrevistas con los autores.
  • A las 20.30 h. cena en el I.E.S. Universidad Laboral de Cáceres.
  • A las 21.30 h. asamblea. Reunión conjunta de ambos institutos para evaluar las actividades de cada día y recordar las del día siguiente.
  • A las 22.00 h. tiempo libre para ducharse, llamar a casa, etc.
  • A las 23.30 h. descanso y silencio.
     

Desarrollo del programa

Mostraremos, mediante enlaces a las galerías fotográficas, las actividades que realizamos dentro del programa Rutas Literarias por Extremadura [clic en las imágenes para acceder a la presentación de fotografías correspondiente].

Día 26 de febrero, domingo. Inicio del viaje: Visita a Salamanca y llegada al I.E.S. "Universidad Laboral" de Cáceres.


Salamanca
     
Residencia Universidad Laboral

Día 27 de febrero, lunes. Visita a Alcántara y Cáceres.
Alcántara


  Cáceres

 
Día 28 de febrero, martes. Mérida: museo de arte romano, anfiteatro, teatro, acueducto y puente.
Mérida


Día 29 de febrero, miércoles. Olivenza-Badajoz ciudad.
Olivenza


Badajoz


Día 1 de marzo, jueves. Parque Natural de Monfragüe-Trujillo.
Monfragüe



Trujillo



Día 2 de marzo, viernes. Alburquerque: Sinagoga, iglesia de Santa María, muralla y puerta medieval. Biblioteca Luis Landero.
Alburquerque


Día 3 de marzo, sábado. REGRESO A SANTANDER- Cáceres-Toledo-Santander
Despedida en el IES "Universidad Laboral". Visita a Toledo



Información elaborada por Jesús Peñalva, del Dto. de Orientación

1 de abril de 2012

Excursión a Burgos


El día 21 de marzo, los profesores Jesús Peñalva, Francisco Javier Castanedo, Eduardo Gómez y Jesús Guillermo Agüero llevaron varios grupos de Secundaria y Bachillerato, en lo que ya es la clásica salidad didáctica a Burgos, con la finalidad de conocer su rico patrimonio cultural, complementar de manera práctica los conocimientos adquiridos en el aula y fomentar la convivencia.

La salida cultural se desarrolló en los siguientes lugares:
- La catedral de Burgos (interior)
- Exterior de la catedral y paseo por el casco viejo de Burgos.
- Monasterio de las Huelgas Reales
- Yacimiento de Atapuerca


Aquí tenemos el enlace a la galería de fotografías:


Para más infomación, se puede consultar la entrada publicada en la sección de actividades de la Web del instituto (curso 2007-2008).

4 de marzo de 2012

Fernando Llorente, antiguo profesor del Pereda, presenta su nuevo libro

Fernando, nuestro antiguo compañero ya jubilado, profesor del Dto. de Filosofía.

Los que tuvimos la suerte de compartir claustro (y demás desventuras docentes) con esta magnífica persona que es Fernando, nos llena de satisfacción ver cómo nuestro antiguo colega sigue aún vivo y en activo. Tanto es así que acaba de presentar su libro "Encuentros en la badía: Gdeim Izik, presente". Así lo contaba el Diario Montalés el pasado 23 de febrero:

"La Vidriera se acerca al Sáhara con fotos y letras"

Maliaño. Centro Cultural La Vidriera (Avenida de Cantabria s/n). Presentación de libro.

La asociación Cantabria por el Sahara ha organizado un acto que se celebrará hoy en el Centro Cultural La Vidriera, en Maliaño, y que pretende acercar a la sociedad la realidad de los campamentos refugiados. A las 1930 horas, se inaugurará una exposición fotográfica que lleva por título: 'Sahara: una vida en el exilio' con las obras de Miguel Ángel Pelaez. Acto seguido, sobre las 20. 00 horas, Fernando Llorente, colaborador de EL DIARIO MONTAÑÉS, presentará su libro 'Encuentros en la badía: Gdeim Izik, presente*. En esta publicación el autor, que ejerció como profesor de instituto en El Aaiún durante los últimos cinco años de presencia española en el Sahara, narra su experiencia durante su último viaje a la zona, en el año 2010, fecha del ataque y desmantelamiento por las fuerzas de ocupación marroquíes del Campamento de Gdeim Izik, considerado por muchos el verdadero inicio de la Primavera Árabe.

¡Que sigas muchos años más luchando como tú sabes hacer!

1 de marzo de 2012

Olimpiada de Geología

El viernes 24 de Febrero se celebró la I Olimpiada de Geología en Cantabria, en el I.E.S. "Miguel Herrero" de Torrelavega.

Nuestro centro participó presentando al alumno Fernando Frías García-Lago de 4º de ESO.

La convocatoria fue muy interesante porque además de realizar la prueba, los alumnos tuvieron la oportunidad de hacer una visita a la exposición de minerales de “Lorenzo Pfersich” en la Escuela de Minas de Torrelavega y además conocieron los estudios que allí se realizan sobre Geología; posteriormente nos desplazamos para realizar una visita guiada a la mina de Reocín.

En esta convocatoria participaron tanto centros públicos como privados de toda Cantabria, siendo el I.E.S. Pereda el único centro público participante. 

Más Información: Dosier de la Fase Territorial de la III Olimpiada de Geología 

10 de febrero de 2012

Proyecto "Vive tu costa"

Los días 7, 8 y 9 de febrero los alumnos de 1º y 3º de ESO del IES José Mª Pereda iniciaron el proyecto medioambiental “Vive tu costa”. La realización del mismo ha sido posible gracias a la subvención económica concedida a la AMPA de nuestro centro.

La actividad ha sido dirigida en todo momento por monitores especializados pertenecientes al ACEM (Asociación Científica de Estudios Marinos) y acompañados por las profesoras de Biología y Geología de nuestro Centro.

Con la realización de este proyecto pretendemos conseguir que los alumnos conozcan mejor los seres vivos de nuestras costas, valoren la importancia de nuestro patrimonio natural y como consecuencia de ello contribuyan a su conservación.

 
Comenzamos las actividades con una charla, en el Centro de Interpretación del Litoral (Playa de la Maruca), sobre el ecosistema intermareal y los seres vivos que en él habitan.
A continuación, y aún a pesar del intenso frío de esos días, salimos a la playa de La Maruca aprovechando las horas de marea baja para poder observar los seres vivos que quedan al descubierto en este momento. Pudimos ver erizos y estrellas de mar, pepinos de mar, pulpos… y después de observarlos y fotografiarlos, los devolvimos al mar.


Tomamos medidas de la zona intermareal, realizamos muestreo en dos lugares diferentes y recogimos dos muestras para analizar posteriormente en el laboratorio.

Después regresamos al Centro de Interpretación del Litoral donde, transcurrido un tiempo de descanso para tomar el bocadillo, realizamos una puesta en común de los datos recogidos y una visita guiada a la exposición.






Durante la semana siguiente realizamos el estudio en el laboratorio de las muestras recogidas (triado, clasificación y recuento de los seres vivos que contienen). Por último, se hizo una puesta en común de los resultados obtenidos; se completó el cuadernillo de actividades y se redactaron las conclusiones finales.


Accede aquí a la galería de fotos >>

7 de febrero de 2012

Proyecto Atrévete

Obra escénica en el salón de actos
El Martes 24 de Enero, los alumnos de 3º de ESO tuvimos ocasión de presenciar en el Salón de Actos del Instituto, la puesta en escena del PROYECTO titulado “ATRÉVETE”, organizado por una asociación de teatro de Camargo. Se trata de un proyecto escrito y desarrollado por jóvenes y para jóvenes. Su objetivo es desarrollar las habilidades artísticas y musicales de sus componentes mediante la educación en valores.
Posteriormente, durante la tutoría, llegaba el momento de intercambiar opiniones acerca de los valores que este proyecto intenta transmitir.
  
 
Como muestra, os adjuntamos la valoración que de este Proyecto han realizado algunos de los alumnos asistentes a este espectáculo.
 
"La obra me ha gustado mucho. Los temas que trataba eran muy interesantes y estaban totalmente relacionados con nuestra edad. La parte que considero que más me gustó fue aquella en la que la chica va ``enamorándose´´ de chicos cada dos por tres. Creo que esa situación es muy real y habitual ahora mismo, porque los niños y las niñas utilizan con frecuencia esa palabra sin saber lo que significa y lo que conlleva decir y sentir el amor. También me gustó cuando otra chica decía que podía ``volar´´, y que pudo cumplir su sueño, porque los sueños son lo mas importante en la vida. Lo que esta obra, en su conjunto, me ha dado a entender es que los chicos y chicas de mi edad tenemos que madurar más (me incluyo) y no dárnoslas de maduros cuando sabemos que no lo somos, sólo para causar buena impresión. Lo bueno fue que lo interpretaran chavales, porque ellos también están viviendo esas situaciones, al igual que nosotros."


Lucía Vélez Gómez - 3ºA

 
"Nos gustó mucho la actividad porque era muy entretenida, y no hablaba de chorradas, sino que trataba situaciones muy comunes en la adolescencia, entre los 13 y los 17 años aproximadamente. La puesta en escena estaba bien hecha, con luces, decorados, y los jóvenes que lo representaron lo hicieron muy bien, con sus disfraces, diálogos, etc., entregándose a ello, lo que les ayudo a hacerlo con gracia, y a la vez con seriedad y sin vergüenza.
Los temas que representaron nos parecieron acertados y útiles, porque a muchos jóvenes les ocurren esas situaciones, y ver esta obra seguro que les ha ayudado en su vida para mejorar.
Lo que más nos gustó fue el hecho de que estuviera tan bien organizado. En una de las actuaciones, nos llenaron la cara de pintadas y de yogur, nos lo pasamos muy bien y hubo muchas risas. Lo que menos nos gustó fue que duró poco. Estaría bien que, en el futuro, se pudiesen tratar más temas de este tipo."

Richard Garbi y Sara Camacho - 3ºB


"La representación estuvo muy bien, te hace pensar, te ayuda a reflexionar y cambiar en ese momento .
Me gustó bastante el principio: nadie puede pensar por ti ni hacer que hagas las cosas que ellos quieren. Te dicen que te atrevas amar: que da igual el físico, si eres de una manera o de otra, sólo sé tu mismo sin ninguna máscara. Aprende a valorarte: No todo el que te diga cosas bonitas es que de verdad lo siente, igual sólo lo hace para utilizarte. Atrévete a volar, a pasar de lo que los demás piensen, mientras seas tu mismo y sea lo que tu quieres hacer. Atrévete a soñar: cueste lo que te cueste, sigue tu sueño. Dará lo mismo cuánto tardes, pero consíguelo.
La obra estuvo muy bien. Sirve para que muchos de los que estábamos presentes reaccionemos y empecemos a ser nosotros mismos pasando de lo que la gente pueda pensar."

Gissela Moreno Fernández - 3º Div.

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