9 de diciembre de 2014

Decoración con paneles en los pasillos

A mediados del curso pasado, 2013-2014, se inició una campaña para mejorar la apariencia, al menos, de los pasillos de alumnos del centro. Se pintaron pasillos y recibidores, se arreglaron desperfectos y "pequeñas" grietas... Se realizaron también obras de mayor calado, como el embaldosado hasta media altura del pasillo central de la planta baja, el que lleva desde Conserjería hasta el recibidor del Salón de Actos.

Para rematar estas mejoras de apariencia, se añadieron paneles realizados por los alumnos de Dibujo y Plástica. Éstos proporcionan una mejora evidente del acabado de pasillos y recibidores, y además muestran a toda la Comunidad Educativa los excelentes trabajos que realizan nuestros alumnos en las disciplinas de Dibujo y Educación Plástica.



Agradecemos y felicitamos a los alumnos por la calidad de su trabajo, pero también por supuesto, reconocemos el esfuerzo y dedicación de los profesores del Dto. de Dibujo-Plástica para llevar a cabo esta exposición permanente de trabajos. ¡Seguid así!

5 de diciembre de 2014

Ganadores del concurso Feria de la Ciencia 2014

En la I Feria de la Ciencia de la Universidad de Cantabria que se celebró el jueves 27 de Noviembre, los alumnos: Daniel Torre, Alejandro Lagüera, Gabriel Herrero y Marcos Fernández, alumnos de 3ºC de ESO, consiguieron el primer puesto de los doce proyectos presentados en la modalidad Ciencias de la Naturaleza.

Los ganadores del concurso

Nuestro proyecto  “Influencia de la temperatura en la metamorfosis de la rana”, de alumnos del IES José María Pereda convenció tanto al jurado como al público asistente.

Unos 80 escolares  presentaron en la Universidad de Cantabria experimentos y proyectos que demuestran que la ciencia es apasionante y puede aprenderse de una forma dinámica y divertida. La I Feria de la Ciencia de la UC se ha celebrado en el Pabellón Polideportivo Universitario.

En total se presentaban 18 proyectos realizados por alumnos de colegios e institutos de la región. Las diferentes modalidades eran Ciencias de la Naturaleza en Primaria y Secundaria y Tecnología en ESO y Bachillerato. Un jurado formado por varios expertos destacó a los mejores en cada categoría y modalidad, otorgando 200 Euros a cada uno de ellos.

¡Felicitaciones a los ganadores!

Galería de fotografías:



1 de diciembre de 2014

Recogida de alimentos solidarios 2014

La “Gran Recogida” de alimentos 2014 que ha tenido lugar los pasados 28 y 29 de noviembre en unos 64 centros de Cantabria se ha caracterizado por la masiva participación de ciudadanos que, una vez más, han demostrado que la solidaridad es un bien arraigado en nuestra tierra. En el supermercado Lupa de calle Floranes, las voluntarias del Pereda consiguieron 2.225 Kg.

Aunque el Banco de Alimentos de Cantabria todavía no ha acabado de finalizar el recuento, las percepciones de los 364 voluntarios que han participado durante estos dos días indican que muy probablemente se hayan superado ampliamente no solo los 93.000 kilos obtenidos en la Gran Recogida 2013, sino también las 150 toneladas previstas en Cantabria.

Durante el viernes y el sábado miles de donantes han vaciado las estanterías de los supermercados y grandes superficies para entregar los productos más demandados por el Banco de Alimentos. No ha sido extraño ver gente que donaba carros enteros con los alimentos más básicos para toda la familia. Unas jóvenes voluntarias, alumnas del IES José María Pereda de Santander, comentaban que al darles las gracias, no pocas personas respondían: “No. Gracias a vosotras por estar ahí”. 


  • Más imágenes de la entrega de alimentos AQUÍ

Por: D. Antonio Soler Ferrán, Jefe de Estudios

28 de noviembre de 2014

Actualizadas las normas de la Biblioteca

Hemos actualizado las Normas de uso de nuestra biblioteca "Vicente Fernández". Aquí os ponemos el enlace para que todos podáis consultarlas:



20 de noviembre de 2014

Nuevo Blog para la Biblioteca

Estos días hemos estado creando, la profª. Mª Teresa Encinas y yo (el coordinador TIC) un nuevo blog destinado a darle un nuevo empuje y brío, dinamismo y frescura, a nuestra Biblioteca "Vicente Fernández". La dirección es:

 accede al Blog de la Biblioteca

Pronto tendremos contenidos muy interesantes. ¡No dejes de visitarnos!

28 de octubre de 2014

Elecciones para el nuevo Consejo Escolar

Tal y como mandan las "Escrituras", este año procede la renovación completa de los representantes de la comunidad educativa en nuestro Consejo Escolar. Para más detalle, iremos poniendo la información relevante en la nueva Web del instituto, en el siguiente enlace:

 accede a la información sobre las elecciones al nuevo Consejo Escolar

Recuerda que tu opinión y voto son importantes. ¡No dejes de votar!

7 de septiembre de 2014

Nueva dirección y alojamiento para Web del instituto

Por condicionamientos externos, hemos cambiado el alojamiento y el nombre de dominio de nuestra página Web del centro. La Web será ahora:

 accede a la Web del Pereda


Como ves, ahora no es necesario que busquemos para nada la dirección de nuestro centro de estudios en ningún buscador, simplemente tecleamos "iespereda.es" en la caja de dirección del navegador y ENTER.

Lamentamos las molestias que ello pudiera haber ocurrido; todo sea por ofrecer un mejor servicio.
Sugerimos que actualices tus Favoritos con esta nueva dirección y elimines la anterior. Gracias

2 de septiembre de 2014

"Alter Ego" en la Web somosvaldecilla.com

El cortometraje "Alter Ego" producido el curso pasado en nuestro instituto es noticia en la nueva Web del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla


Noticia publicada en la nueva Web  www.somosvaldecilla.com el día 31 de julio de 2014:

“Alumnos de tercero de ESO del IES José María Pereda de Santander han realizado la grabación de un cortometraje en la Unidad de Reanimación del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (HUMV). Esta experiencia es la culminación de una práctica de Lengua y Literatura con la que han aprendido a escribir un guión.

La salud, el consumo de drogas y los trasplantes, son algunos de los temas acerca de los que reflexiona este grupo de alumnos en su trabajo. La colaboración de los Servicios de Cardiología y Cirugía Cardiovascular ha sido esencial para la realización de cortometraje, al haber aportado tanto el espacio, como el personal necesario para coordinar la grabación de este proyecto audiovisual y completar el reparto”

[extraído de la noticia original]



Recordamos que "Alter Ego" se presentó oficialmente en nuestro instituto el 26/06/2013.
Aprovechamos para felicitar, una vez más, a todos los que colaboraron en la realización de este cortometraje; y en especial a D. Jesús Peñalba Gil, profesor del Ámbito Socio-Lingüístico y tutor del grupo de alumnos de 3º ESO-Diversificación durante el curso 2012-2013, promotor y "alma mater" de este proyecto.

2 de junio de 2014

Bubisher, el pájaro que trae la buena suerte en el desierto saharaui

Comenzamos a trabajar hace ya varios años. Solo nos unía el propósito de trabajar juntos con y por el Sáhara en los campamentos de refugiados saharauis de Tinduf (Argelia), donde sobreviven casi 200.000 personas en unas penosas condiciones.
A medida que el proyecto fue creciendo y que comenzamos a recibir libros y donaciones, vimos oportuno dotarnos de algún tipo de estructura jurídica.
Así en 2010 se creó la Asociación Escritores por el Sáhara-Bubisher”, de la que forman parte escritores, bibliotecarias, maestros y personas de diferentes profesiones que, con sus aportaciones personales y su trabajo, tratan de que el proyecto salga adelante. En ella también participan saharauis residentes en España.
“Escritores por el Sáhara-Bubisher” es una asociación sin ánimo de lucro y con todos los requisitos para trabajar en todo el territorio español.
Que un camión cargado de libros (¡Y de libros nuevos, de buenos libros!) ruede por el desierto visitando diariamente las escuelas, atendiendo a clubes de lectura, leyendo con grupos de niños, fomentando encuentros con mujeres, formando a profesores, creando puestos de trabajo en el Sáhara no es fruto de la casualidad.
Tampoco lo es que hayamos terminado una segunda Biblioteca, que servirá de “Nido” a otros pájaros que vuelen leyendo por el desierto, y que tengamos dos bibliobuses recorriendo los campamentos.
El trabajo actual es fruto de tres años de ensayos, con aciertos y también con algunos errores, de los que hemos ido aprendiendo.
Ha sido necesaria la colaboración de escritores, bibliotecarias, libreros y librerías, animadores, cuentacuentos, editores y editoriales, maestros… Y niños y jóvenes que apoyaron este proyecto con entusiasmo. Muchas personas que, aquí y en medio del desierto, han hecho posible lo que hace años era un sueño.
¡Quizá un día quieras unirte tú!
En el desierto saharaui, el bubisher es el pájaro que trae la buena suerte.
En los Campamentos de Refugiados Saharauis, el Bubisher comenzó siendo un bibliobús cargado de libros, que recorre las escuelas y funciona como biblioteca ambulante dirigida a niños, jóvenes y adultos.
Hoy, el Bubisher es algo más. Le llamamos “proyecto” porque sigue en continua evolución, pero ahora, con dos bibliobuses rodando y dos Bibliotecas fijas, más el propósito de extenderse a otros Campamentos, constituye una manera de avivar el rescoldo del español en el Sáhara, de que “la llave de los cuentos” abra camino al mar que los saharauis un día perdieron.
Tú también puedes colaborar en este hermoso proyecto.

Vista la Exposición en la Biblioteca de nuestro instituto del 25 de mayo al 20 de junio

Enlaces relacionados:
Web de Bubisher: http://www.bubisher.org/

Texto: Profª. Blanca González Santos, departamento de Inglés

1 de junio de 2014

Felicitando los trabajos de "La Creación de la Galaxia"

Hay que felicitar a los chavales cuando se lo curran. Ya vimos el proyecto "La Creación de la Galaxia", realizado por los alumnos y varios departamentos (Inglés-Ed. Plástica-Tecnologías) que inspirado en la serie original de George Lucas, nos muestran las habilidades y aprendizajes que los alumnos van desarrollando en su proceso de aprendizaje.

Así que ahí va el regalo. El grupo está formado por músicos de primera que versionan (ahora se dice hacer "covers") ¡Disfrutadlo!

29 de mayo de 2014

Intercambio con Normandía, Francia. Dto. Francés

Journée d’accueil.

El 26 de mayo 2014, el Departamento de Francés del IES José María de Pereda ha realizado una jornada de acogida a profesores y 42 alumnos del Collège Jean Grémillon de Saint Clair sur Elle, de la región de Normandía (Francia).

En el acto de bienvenida, el director del IES José María de Pereda,  les habló sobre el  sistema educativo español y características de nuestro Centro. Posteriormente, el alumnado expuso trabajos sobre la cultura y civilización de ambas regiones, Cantabria y la Normandie, así como sobre la francofonía. 

De este modo y aprovechando la ocasión para presentarse y hablar entre ellos, los alumnos mejoran su interés por el idioma extranjero y profundizan en el estudio de la cultura y civilización francófona.

Texto: Profª. Elena Vicente Morales, Dto. de Francés.

23 de mayo de 2014

La Creación de la Galaxia

(exposición multidepartamental 2014)




En este curso 2013-2014 los departamentos de Inglés, Tecnología y Dibujo hemos decidido trabajar en un proyecto conjunto con los alumnos de 3º de ESO, al que al final se han sumado también una representación de alumnos de 2º y 1º de ESO.

El objeto del proyecto ha sido el cine y la ciencia ficción.

En las clases de inglés los alumnos han centrado su trabajo en un conjunto representativo de las películas más famosas de la ciencia ficción, como "Matrix", "Avatar", "El señor de los anillos"," El Hobit", "Harry Potter" y "Los juegos del hambre"... elaborando posters como síntesis de su trabajo de investigación y análisis.

En las clases de Tecnología y Plástica la película de ''La guerra de las galaxias'' ha sido el punto de partida e inspiración de los proyectos. 

Conjugar trabajo en equipo, diseño, estética y tecnología ha sido el objetivo, y entre todos aprender, crear y disfrutar con el proceso ha sido nuestra recompensa.

Los alumnos de 1º de ESO han aportado su creatividad imaginando seres de las galaxias, su procedencia y superpoderes... ¡todo un lujo verles disfrutar!



Como fruto de este trabajo se presenta la exposición de maquetas, dibujos y posters que nuestros alumnos han realizado con mucha implicación, dedicación y esmero.
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vídeo de los trabajos realizados

Presentaciones fotográficas de la ejecución de los proyectos
Departamentos de Tecnología, Educ. Plástica y Visual, e Inglés

18 de mayo de 2014

Ruta por el hábitat del oso pardo con alumnos de 1º ESO

El día 13 de mayo de 2014, todos los alumnos de 1º de ESO realizaron un recorrido por el hábitat del Oso Pardo, por el Collado de Somahoz, en Reinosa (Cantabria). Fueron acompañados por los profesores Trinidad Pérez, Fernando Herrero y Carmen Guerrero; y una guía de la Fundación Oso Pardo ( Elsa) que les proporcionó un cuadernillo para realizar actividades a lo largo del recorrido.

A lo largo de la jornada pudieron reconocer algunas huellas de los mamíferos que habitan la zona: corzo y jabalí entre otros. Aprendieron a diferenciar excrementos de lobo y de zorro. Y vieron algunos anfibios, como la rana de San Antón, tritones, renacuajos en las charcas, y hasta invertebrados de aspecto menos agradable, como babosas. 

Lo que observaron con mayor detenimiento fueron las especies vegetales de este hábitat, destacando robles, hayas, abedules, serval y avellano. También vimos plantas de arándano, tojo, brezo, y distintas especies de musgos y líquenes.

Al final de la ruta, ya cerca del pueblo de Izara, pudimos observar buitres volando.

La visita estuvo muy interesante; sólo tuvimos el inconveniente del intenso frío que nos acompañó durante todo el recorrido.

Aquí puedes acceder a la galería de fotos de la ruta:



Profª. Carmen Guerrero

16 de mayo de 2014

Teatro en Francés en el Pereda (2014)

Nuestros alumnos de Francés han asistido en nuestro Centro a la representación de las obras:
  • Les trois mousquetaires. De Alexandre Dumas. Para alumnos de 4º ESO y 1º, y 2º de Bachiller.
  • Le bourgeois gentilhomme, de Molière. Para 1º, 2º y 3º de ESO.

Adaptaciones siguiendo la línea pedagógica de la Compañía “La Bohême théâtre”.



Prof.: Elena Vicente Morales

15 de mayo de 2014

Viaje al sur de Francia con alumnos de ESO y Bachillerato

Voyage en France

Este curso 2013-2014, las profesoras del Departamento de Francés del IES José María de Pereda, Elena Vicente Morales y Laura Sáiz Cosío, han organizado la actividad didáctica extraescolar: Viaje al Sur de Francia, para alumnos de 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachiller de Francés.



Saint-Jean-de-Luz et Biarritz


D’abord, on a visité Saint-Jean-de Luz, commune située dans le département des Pyrénées Atlantiques et la región Aquitaine. 

Son port de pêche, la rue piétonne Gambetta, son marché des produits traditionnels,  l’office de tourisme, l’église de Saint Jen Baptiste –où Louis XIV s’y maria en 1660 avec Marie-Thérèse d’ Autriche, fille du roi d’Espagne- et la majestueuse demeure: la maison de l’Infante.

Puis, on est allés à Biarritz, ville située sur la Côte Basque, toute pleine d’hedonisme et de luxe.

On a parcouru sa Grande Plage, du Phare  au Rocher de la Vierge. Et on a pu admirer  la beauté de la Chapelle Impériale, les palais, les châteaux,  ses grandes maisons luxueuses et l’Hôtel du Palais, ancien palais  construit par l’Impératrice  Éugenie sur la plage de Biarritz. 

C’est de la Belle époque que datent les thermes salins de cette ville, devenue un des pôles mondiaux du surf.

On a bien profité du voyage en France pour pratiquer la langue française, ainsi que pour amplifier les connaissances culturelles et pour améliorer la convivialité entre tous.

Prof.: Elena Vicente Morales

29 de abril de 2014

Visita didáctica al Principado de Asturias

El viernes 27 de marzo los alumnos de 1º de ESO acompañados por tres profesores han realizado una visita didáctica al Principado de Asturias para conocer el MUMI (Museo de la Minería y de la Industria), el MUJA (Museo del Jurásico Asturiano) y el casco antiguo de Oviedo con sus edificios más emblemáticos.


Los objetivos que nos planteamos al realizar esta actividad fueron:
  • conocer algunos lugares de interés turístico-cultural en la ciudad de Oviedo, 
  • poner en práctica las normas de comportamiento que hay que tener cuando se realizan actividades fuera de nuestro centro, 
  • ampliar los temas estudiados en clase con la información obtenida en los lugares visitados 
  • y por supuesto, aprender muchas cosas pasándolo bien con los compañeros.

El comportamiento de nuestros alumnos fue muy bueno durante toda la actividad siendo felicitados por los guías en el MUJA.

A continuación ponemos algunas fotos y comentarios sobre la visita realizados por los alumnos:

“A mi lo que más me gustó fue el MUMI porque la bajada a la mina estuvo muy guay. La comida en el parque me gustó, estuvo muy bien, muy bonito. Oviedo me pareció precioso más bonito que Santander, sobre todo la catedral. Por la tarde el MUJA me encantó, muy bonitas las maquetas a escala, la presentación del museo y las explicaciones. Yo por mi parte no cambiaría nada en esta visita”
Roberto Bartolomé, 1º C



“El museo de la minería me encantó, la visita a la mina, como pasábamos por la rampa, las escaleras, los tropiezos… También me gustó mucho el museo del Jurásico y comer con todos mis amigos en el parque.”
Lorena Pérez, 1º C


“A mi me ha gustado todo, ha sido muy divertido. Me ha gustado especialmente bajar a la mina porque parecía que estábamos bajo tierra. Los museos y el campo de San Francisco son muy bonitos”.
Daniel Bermúdez, 1º C



“El viaje a Oviedo me gustó mucho. Me lo pasé muy bien porque estuve todo el día con mis amigos y amigas, aprendimos cosas interesantes y fue muy entretenido. Por la mañana visitamos el Museo de la Minería y al mediodía fuimos a comer al parque de San Francisco y fue divertido porque los profesores no estaban y nos sentíamos con más autonomía. Por la tarde fuimos al museo del Jurásico, fue muy interesante porque nos explicaron muchas cosas de los dinosaurios y además los guías nos felicitaron porque nos habíamos portado muy bien. Cuando tuvimos que volver al autobús para ir a Santander nadie quería irse porque nos lo habíamos pasado genial.”
Marina Martínez, 1º C


“La primera visita fue al Museo de la Minería, quizá lo que más me gustó, aprendí bastantes cosas como por ejemplo lo que es la silicosis. Después fuimos a Oviedo y dimos una pequeña vuelta por la ciudad, es una ciudad muy tranquila con una catedral muy bonita. Comimos en un precioso parque y por la tarde fuimos al museo del Jurásico donde un guía muy majo nos explicó muchas cosas sobre los dinosaurios.”...
Luis de la Puente, 1º C



“El paseíto fue muy bonito ya que no había visto nunca tantas esculturas en una ciudad así. Los museos fueron los protagonistas de mi excursión porque me parecieron más interesantes de lo que me imaginaba y eso que ya había estado en el MUJA antes. Además la hora de la comida me pareció muy relajante y nos hizo muy buen tiempo.”...
Diego Calleja   1º BE


“En general me ha gustado toda la excursión pero lo que más me ha gustado han sido los museos, el Muja porque he aprendido mucho de los dinosaurios, como diferenciar los carnívoros de los herbívoros y el Museo de la Minería y de la Industria, saber los peligros de la minería, el esfuerzo de los mineros.”...
Brian Conde 1º AE



...“Lo que más me ha gustado ha sido ir al museo del MUJA, porque me he enterado mejor de las cosas, después ha sido cuando hemos estado en el Parque San Francisco, lo siguiente fue el Museo de la Minería y de la Industria y sobre todo cuando fuimos a la mina.”...
Marcos Vázquez 1º B


“He aprendido muchas cosas y me lo he pasado muy bien por eso apoyo  a que el año que viene los chicos y chicas de 1º de la ESO vayan y puedan apreciar las cosas que yo he visto y estudiado.”
Alejandro Trancho,  1ºC


Haz clic aquí para acceder a la Galería de fotografías

13 de abril de 2014

Salida cultural a museos de Bilbao con 3º ESO

El jueves 10 de abril de 2014 fuimos a Bilbao 66 alumnos de 3 ESO, acompañados de nuestros profesores. 

Lo primero que hicimos por la maana fue subir al mirador de Artxanda, donde disfrutamos de unas preciosas vistas de la ciudad portuaria. A continuación, tras hacernos multitud de fotos, fuimos al Museo de Bellas Artes de la ciudad de Bilbao. En éste nos dedicamos a visitar unas pocas obras (de las muchas existentes) representativas del reciclaje en el arte.

Después comimos por la zona de la ría, un paseo que ha quedado muy bonito tras su re-modelación, donde pudimos disfrutar de una bonita y variada colección de esculturas ur-banas. Entonces fuimos dando un agradable paseo al Guggenheim, el cual nos pareció apasionante, tanto por su arquitectura como por las excelentes obras alojadas en su interior. 

Disfrutamos mucho de la visita guiada, tras la cual interactuamos con aquellas obras que lo permitían (nos lo pasamos de cine con las instalaciones del artista Ernesto Neto)
Por todo esto y muchas cosas más, ésta fue una experiencia inolvidable.

Nota: Los profesores queremos destacar la calidad artística de las fotografas realizadas por el alumno Jesús González Cos, de 3 B - ESO.

Texto: Alumnos de Educación Plástica de 3ºC-ESO.
Fotografías: Jesús González Cos (alumno) / José Fco. Alonso Calvo (profesor)

6 de abril de 2014

Alumnos premiados en el Concurso de Traducción de la U.E. 2014

Dos alumnos del Instituto José María de Pereda de Santander, de segundo curso de Bachillerato han ganado la “Mención especial” del Concurso de Traducción de la Unión Europea: “Juvenes translatores”. Alfonso Álvarez Vallejo, presentado para la versión del Inglés a la lengua materna, y Soledad  Cortés González por Francés lengua extranjera.


Este año 2013, -année européenne des citoyens- veintiocho estados miembros han participado en dicho concurso, -por primera vez Croacia- centrado en la temática del año europeo de los ciudadanos, y realizado en veinticuatro lenguas de la Unión europea. 

La finalidad de la Dirección General de Traducción de la Comisión Europea es, desde 2007, fomentar el estudio de idiomas y la traducción. Un buen traductor calibrará el término exacto, y mostrará fluidez y creatividad en las soluciones. Y conseguirá que su traducción pueda leerse como un texto original en la lengua de destino. 



Texto: Prof. Elena Vicente Morales

4 de abril de 2014

Felicitando a Ruth Beitia en el Pereda

Los alumnos tuvieron la oportunidad de convivir durante dos horas con la atleta y subcampeona del Mundo de salto de altura

El viernes 28 de marzo los alumnos de la ESO del IES José María Pereda de Santander tuvieron la oportunidad de convivir durante dos horas con la atleta y subcampeona del mundo de salto de altura Ruth Beitia, que tiempo atrás había cursado el bachillerato en el Centro. El Director en su presentación glosó la trayectoria única de la atleta, que incluye diez medallas en campeonatos europeos y mundiales a lo largo de más de una década en la élite mundial, además de un compromiso firme e irrenunciable frente al dopaje. Hizo especial hincapié en su capacidad para combinar la alta competición con los estudios universitarios de licenciada en Fisioterapia, así como su compromiso con la sociedad en una vertiente política, que la llevó tras las últimas elecciones a convertirse en diputada regional y secretaria de la mesa del Parlamento de Cantabria.


A continuación Ruth llevó a cabo una animada alocución en la que -tras evocar sus años en el Instituto- reafirmó la capacidad que todo individuo tiene para realizar sus sueños, que en su caso pasaron desde una temprana afición al atletismo, inculcada por su padre que fue juez en la olimpiada de Barcelona 92, al desarrollo de una carrera deportiva en la que los éxitos se han entreverado con su capacidad para superar las dificultades e incluso rehacerse de ciertas decepciones, especialmente en las citas olímpicas.
Además, a lo largo de casi una hora los estudiantes plantearon a Ruth Beitia multitud de preguntas, desde aspectos relacionados con la actividad propiamente deportiva, hasta la vida personal, incidiendo sobre todo en la posibilidad de compatibilizar estudios con las exigencias de la competición y el entrenamiento de -al menos- cinco horas diarias cada día de la semana. Finalmente la atleta recibió la insignia de plata del Instituto y pasó a conversar de forma distendida con los alumnos, además de posar con cada uno los grupos ante una serie de fotografías que recordaban los momentos más brillantes de su carrera.​


Fuente: educantabria

31 de marzo de 2014

Emprendemos desde el IES con "Think Big School"

El pasado 25 de marzo de 2014 el grupo de Economía de 1ºC de Bachillerato participó en la sesión inaugural del Proyecto Think Big School en Cantabria, proyecto promovido por la Fundación Telefónica para el fomento del espíritu emprendedor y de las habilidades digitales y empresariales en los jóvenes.

Una mañana intensa en la que nuestros estudiantes, gracias al asesoramiento de voluntarios profesionales, tuvieron tiempo para desarrollar un plan de negocio, elaborar una web de empresa y presentar su proyecto ante un expectante jurado. No todos los proyectos resultaron ganadores, pero sí todos los participantes se llevaron la sensación de una mañana bien aprovechada y el germen de la opción del autoempleo como otra alternativa posible para la incorporación al mercado laboral. Una experiencia para repetir.

Accede a la Galería de Fotos:

Texto: Elena Muinelo Paz

23 de febrero de 2014

Charla a cargo de la "Fundación Oso Pardo"

El pasado día 21 de febrero una chica de la FOP (Fundación Oso Pardo) vino a darnos una charla sobre este animal y todos los problemas que esta especie tiene en España. Nos habló del tamaño del animal, de dónde habitan en la cordillera Cantábrica y los Pirineos y nos informó sobre su alimentación, su reproducción, su seguimiento… Nos dijo que antes la gente lo consideraba como una alimaña porque se comía su miel y sus ovejas, aún hay gente que lo ve así por eso se hacen campañas para concienciar a la población de que este animal no es una alimaña y por eso no se le puede cazar ni poner veneno. Hay personas de la FOP que se dedican a quitar los cepos y lazos que hay por el monte pues muchos osos han muerto por estos problemas.

Nos trajeron varias cosas que informan sobre el oso: una huella, pelo que se les queda enganchado en las alambradas, una estaca mordida y ayucos, frutos secos que comen los osos.

Nos habló también de su olfato que está muy desarrollado y de que está en peligro de extinción por lo que es necesario conservarlo.

Yo creo que la charla nos ha informado muy bien y hemos aprendido muchas cosas sobre los osos su vida y sus problemas.

Podéis ver aquí cómo es el oso pardo en su hábitat:



Para descargar el documento PDF con el informe completo AQUI

Por: Marina Martínez Menéndez de 1º C-ESO

12 de febrero de 2014

Taller de reanimación cardio-pulmonar

Los días 27 y 28 de enero los alumnos de 3º de ESO han realizado, en el aula de audiovisuales de nuestro centro, un Taller de Reanimación Cardiopulmonar impartido por miembros de la Escuela de Enfermería de Santander.


La actividad ha tenido una duración de tres horas lectivas, la primera hora ha consistido en una explicación teórica y las dos horas siguientes han sido prácticas.

Esta actividad ha sido programada por el Departamento de Actividades Extraescolares en colaboración con los tutores de 3ºde ESO y teniendo como finalidad alcanzar los objetivos siguientes:
  • Informar a los alumnos sobre la importancia de saber actuar correctamente ante una situación de paro cardíaco.
  • Enseñar de manera práctica el protocolo de actuación ante una persona que ha perdido el conocimiento.
  • Relacionar algunos de los contenidos teóricos estudiados en clase con situaciones que se pueden dar en la vida diaria.

La valoración que han hecho nuestros alumnos después de realizar la actividad ha sido muy positiva. A continuación mostramos uno de los comentarios realizados en clase después de asistir a la misma.


Comentario de la actividad

[realizado por: Sergio Balbás y John Alejandro Campo, de 3º ESO-Diversificación]

El día 29 de enero de 2014 vinieron dos personas del Colegio Oficial de Enfermería de Cantabria a enseñarnos como hacer una reanimación cardiopulmonar o RCP. La actividad comenzó con una charla en la que nos comentaron que la reanimación seguía siempre un patrón. 

Primero se tenía que abrir la vía aérea, para ello había que inclinar la cabeza hacia atrás y tirar de la barbilla hacia arriba. El siguiente paso era comprobar la respiración, si no respiraba había que llamar de inmediato al 112 e iniciar las compresiones torácicas. Es importante hacer las compresiones sobre una superficie plana y dura. El punto para empezar con las compresiones se localiza en el centro del pecho y el  tercio inferior del esternón. A continuación debías dejar caer el peso de tu cuerpo, con los brazos rectos, en la vertical del tórax y deprimir el pecho de la víctima unos 4 o 5 centímetros.

Se deben hacer, de manera alternativa, 30 compresiones torácicas seguidas de dos ventilaciones pulmonares sin parar hasta que respire por sí mismo o llegue la ayuda.

También nos enseñaron otras cosas: cómo poner a alguien en una posición de seguridad por ejemplo en el caso de una persona borracha que cae al suelo, cómo hacer la ventilación boca a boca, cómo hacer la RCP a un bebé o saber que, en caso de que sean varios los accidentados, hay que socorrer primero al que tenga más probabilidad de sobrevivir.

La charla nos ha parecido muy interesante y muy útil.

Clic aquí para ver la galería fotográfica

11 de febrero de 2014

Charla "La Colmena viajera"

El día 21 de enero los alumnos de 1º y 2º de ESO han asistido, en el aula de audiovisuales de nuestro centro, a la charla titulada “La Colmena Viajera”, programada por el Departamento de Biología y Geología. La charla, apoyada en medios audiovisuales,  ha sido impartida por dos representantes de ADAPAS (Asociación para la Defensa de  las Abejas en el Principado de Asturias). Al finalizar la misma los alumnos tuvieron la oportunidad de plantearles todas las dudas y curiosidades surgidas sobre el tema.


Los objetivos que nos planteamos al realizar esta actividad han sido los siguientes:
  • Dar a conocer la importancia de los polinizadores y las consecuencias que está teniendo su desaparición.
  • Relacionar determinadas acciones humanas con la progresiva reducción de los polinizadores.
  • Plantear algunas posibles soluciones a este problema en las que todos podemos colaborar.
  • Poner en práctica las normas de comportamiento que se deben tener cuando asistimos a una charla o conferencia.

Posteriormente a la realización de la actividad los alumnos realizaron  resúmenes sobre lo escuchado y se leyeron en clase comentando los aspectos más importantes de la charla. A continuación mostramos un ejemplo:

La Colmena Viajera

Hemos visto nada más entrar, un vídeo en el que aparecían muchos animales. Uno de ellos era una abeja que estaba recolectando el néctar de una flor. Luego hemos estado viendo muchos titulares de periódicos en los que aparecían las abejas. También nos han explicado que no sólo hay un tipo de abeja, sino que hay unos veinte mil tipos. 

Nos han explicado una tesis en la que exponía que cuánta más biodiversidad haya de abejas, más diversidad habrá de paisaje. Al cabo de un rato nos han explicado completamente el proceso de polinización realizado por las abejas, cuantos tipos hay de polen, la importancia de la polinización y qué otros polinizadores hay además de las abejas.

Los polinizadores ahora están en peligro de extinción y nos han dado consejos para ayudar a evitar su extinción. Hemos visto que casi toda la comida que comemos está relacionada con los polinizadores y sin ellos no la podríamos tener.

Al final de la charla hemos estado haciéndoles  preguntas sobre dudas o curiosidades acerca de lo que nos habían contado en la charla.

Por Alejandro Trancho Bedoya, 1ºC de ESO


6 de febrero de 2014

La fête de la Chandeleur 2014

Este curso, 2013-14, el Departamento de Francés de nuestro I.E.S. Pereda – Elena Vicente, Laura Sáiz y Alexandre Martin- ha organizado la conmemoración de la Fiesta de la Chandeleur.  Hemos participado todos los alumnos de Francés haciendo y degustando las ricas y sabrosas 1400 crêpes. 

La France, comme tous les pays ayant une longue histoire, est riche en fêtes et traditions qui ont évolué à travers les siècles.
Le 2 Février, c’est la Chandeleur. On mange des crêpes. La coutume voulait qu’on mange des crêpes qui ressemblaient à la lune –la dernière nouvelle lune de l’hiver, celle qui annonce le début du printemps – en faisant un voeu por avoir de bonnes récoltes.


La recette de la pâte à crêpes:
Ingrédients:
- 50 gr. de sucre
- 1 pincée de sel
- du beurre
- 6 oeufs
- 1 litre de lait
- 500 g. de farine.

Préparation:
Dans un saladier, tu verses la farine, le sel, le sucre, les oeufs et le lait. Tu remues pour obtenir une pâte bien lisse.
À l’aide d’un essuie-tout, tu étales le beurre sur le fond de la poêle. Une fois  que la poêle est bien chaude, tu verses l’équivalent d’une grosse cuillerée de pâte. Tu étales la pâte en faisant retourner la poêle. Tu laisses cuire un peu, puis tu décolles les bords et tu retournes la crêpe. Tu répètes les instructions pour l’autre côté.
Maintenant nous mangeons les crêpes tous ensemble! Bon appétit!



Por/par: Prof. Elena Vicente, Dto. Francés del IES José Mª Pereda

28 de enero de 2014

Salida a la "Nestlé" con alumnos de 3ºESO

¿Quién no disfruta cuando le regalan una caja roja de bombones Nestlé? Curiosamente no todos saben que hay una fábrica en Cantabria que se encarga de fabricarlos y muy pocos que la marca Nestlé nació para evitar la malnutrición infantil, siendo la fabricación y comercialización del chocolate y los bombones, de esta empresa, posterior. 
Nosotros hemos tenido la suerte de visitar las instalaciones de la fábrica de “La Penilla” y os contamos algunas cosas curiosas que hemos aprendido.


El pasado 23 enero de 2014 los alumnos de tercero de ESO, visitamos la fábrica de la Penilla en Argomilla de Cayón. 


Cuando llegamos nos pusieron un vídeo de presentación de cómo se creó la fábrica de Nestlé y los productos que Nestlé además de chocolates fabricaba; por ejemplo, papillas cereales, cafés cacao instantáneo, o pizzas. En el vídeo también contaban los tres motivos por los cuales se decidió construir la fábrica allí: el clima, el río Pisueña, y los pastos. 


También conocimos quien fue Henri Nestlé y cuál fue su principal intención por la que decidió montar la empresa Nestlé: no quería que hubiese niños sin comer. Primero fueron los productos lácteos y luego el chocolate. 

Además pudimos ver en el vídeo las distintas instalaciones y la forma de producir de la fábrica: 
  • Traían todo el cacao de países productores, hasta la Penilla. Una vez en la Penilla se examinaba el cacao y se le pasaban unos procesos de higiene para poder sacar el grano perfecto. Luego los trituraba para pasar al chocolate.
  • La leche viene de los grandes ganaderos de Cantabria. Esta leche recién sacada de la vaca se la transportaba en camiones refrigerantes hasta la fábrica. Una vez en la fábrica se la sometía en tanques a grandes temperaturas para que cualquier microorganismo muriera y garantizar su calidad.

Todo esto está controlado por expertos que lo examinan antes de pasarlo al mercado.
Al terminar el vídeo las monitoras nos dieron una bata y un gorro para ponernos, para evitar la contaminación a los productos, y nos dieron unas pequeñas normas de seguridad. 


Fórmanos tres grupos para hacer la visita:
  • El primer sitio al que nos llevaron fue donde se fabrican las tabletas de chocolate. La masa derretida se echa en un molde, se enfría y tras pasarlo por una cinta, es envasado con dos papeles, uno de aluminio, y el conocido papel del chocolate de Nestlé (rojo).
  • A continuación fuimos donde se hacen los bombones. El proceso es similar al de las tabletas aunque en tres pasos: 

1º se hace la forma hueca del bombón2º se inserta la crema o el relleno3º se sella con una base de chocolate el bombón.
Después un autómata se encarga de rellenar la famosa “caja roja” colocando muchos bombones por minuto, ¡y cada uno en su sitio!
Una persona, al final del proceso, comprueba que todos estén bien colocados y la caja completa, y de allí pasa al embalado.
  • Por último fuimos donde se hace la leche en polvo y vimos como, desde la lata se fabrica en la Penilla: se da forma, y a través de una cinta llegan a una máquina que los rellena. Después otra máquina lo sella y operarios lo recogen y colocan para su distribución. Es curioso que este proceso es completamente automático y sin intervención humana (hasta la colocación de los envases).

Cuando acabamos la visita fuimos a la zona del autobús, dondenos hicimos una foto en grupo, nos dieron una caja de bombones y volvimos al Instituto.


Esta actividad nos ha gustado aunque el ruido de las máquinas (contaminación acústica en el trabajo) a veces no nos ha permitido enterarnos de todo y sacarle más provecho.


Por Tania Padín, Andrea Macho, Mario Robledo y Saray Rodríguez
(alumnos de 3º ESO-Diversificación del IES José Mª Pereda)